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时间:2019年09月22日 07:16

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我是个胆小的女生,在班里,我总是自卑,别人都嘲笑我,但我的成绩在全班的前五名,但别人还是瞧不起我,所以我很自卑。

绿色家园的溪流干净极了,清澈见底,如同透明的丝绸一般。这里的溪流有时此起彼伏,接连不断。但溪流有时又平静美丽,春风轻轻地拂过,变漾起一圈又一圈的涟漪。溪流里的金鱼惬意的游着,为自己的美好生活享受着。

我记得很清楚,他每次一进教室,我都不敢直视他那胖墩墩的身材,尤其是那又大又厚的脸皮,就好像画了妆似的。上课时,他给我们讲的津津有味,身临其境的时候,我们班有一位同学私底下在说话和做动作,他忍受不了了,就破口大骂那位同学。我个人对此感到不服气,想伸张正义,为那位同学讨个债。半年过去了,他依旧改不了那个破口大骂的坏习惯。

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有一次,上语文课的时侯,我的鼻子突然流血了,老师看见了赶紧带我去洗手间,把我的鼻血冲干净以后,老师才到教室里继续讲课。

吃过饭,我迫不及待地拉拉着爸爸来到河边。我们先选好位置,爸爸再拿出鱼竿,然后把蚯蚓钩在钩子上,最后用力一甩,鱼线带着响声划破水面,沉入水底。我两眼紧盯着鱼浮,激动的心里怦怦直跳。过了一会儿,我看见鱼浮在动,爸爸说:好像有鱼了,快拉!我赶紧一拉,果然有一条鱼,可是只有粉笔那么长,爸爸开玩笑地说:好大一条鱼啊!我不服气的说:哼,我一定会钓到大鱼的!我又充满信心地把鱼线扔入水中,我见鱼浮不竖起来,便想重扔一次,我拉出鱼线,发现已经有一条十几公分的大鱼上钩了,我高兴地大叫起来:爸爸,快来帮我拉,鱼上钩了!爸爸放下手中的鱼竿,连忙帮我把鱼拉了上来,爸爸说:嘿!还真不能小看你。那当然啦!我说完又兴致勃勃地去钓鱼了……

有一次,我和朋友上完语文课乘着二路公交车回家,天热得让人无处躲藏。好不容易挤上了一辆车,车上的很多, 就像是挤在沙丁鱼罐头里似的。我们俩不到两站路程抢到了座位,然后开始吃自己带的瓜子。在众目睽睽下,我们将吃完的瓜子皮有的扔出了窗外,有的直接扔到了车里面。咯咯咯……我们的嘴像两把机关枪,不停地喷射出子弹。一挥手,我将一大把瓜子皮扔出了窗外。我是很潇洒,可是,后面开着窗户的乘客可是惨了。这是谁扔的瓜子皮!竟然扔到我脸上来了!一个叔叔大喊道。接着,又响起了吼声这是谁啊?这么缺德!一点也不懂得礼节!

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我也在生活和学习中过程中养成了许多好习惯与坏习惯。我每天按时睡觉,按时起床。算得上是早睡早起,并且我每天坚持晨读,一回家就自觉认真完成作业。这让我可以每天精神饱满地去上学,有一个良好的学习状态,这使我的学习成绩也名列前茅。但我也有许多不好的习惯,如写作业时坐姿不正,上课有时发呆等。坐姿不正会让我视力下降,上课发呆会让我在做练习题时偶尔遇到困难。当然好的习惯需要我们的坚持,努力,完善,有恒心,面对坏习惯我们更要时时警觉,时时克制,要努力,不放弃,虽然好的习惯我们难以保持,坏的习惯又是那么难以突破,但是时间久了就成了习惯形成自然。

老师始终面带微笑地望着大家,里面到底装的是什么呢?经过我们的讨论一致认为里面装着的是花生和悠悠球。我们都抢着摸,让我们很诧意的是里面根本没有东西!有一个同学说里面还有一个纸袋子吧?话刚说完只见老师迅速地从纸袋子里拿出一个文件袋。大家看了看都很吃惊,大家又开始猜了……有人说是花生,有的人说是是文件。老师神秘地笑着又从文件袋拿出一个牛皮信封……啊?唉!大家几乎同时叹了一个口气。倒底里面有没有装东西啊?下一个还会是一个信封吗?就在没有人相信会有的时候,只见老师又从牛皮信封里慢慢地抽出来一个更小的信封。这让我们再度感到失望了。老师的葫芦里卖的是啥药呢?想想下次一定也是个小小的信封吧。可一仔细想想也不对,不可能还有比这更小的信封了呀。

从小到大,有很多习惯在我们身上逐渐养成,这些习惯,会陪伴我们的一生。这些习惯有好有坏,他们一旦养成就会有巨大的力量,让你的行为,生活,状态有所改变。这种习惯,具有一种神奇的魔力,如果你好好利用这种好的习惯,你就会受益多多,但如果反其道而行之,你就会因为这种不好的吸光受到伤害。在生活中,我深刻的认识到了好习惯的重要性和影响力。下面,我就来说说我的习惯。

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在我的记忆中从来就没有出现过爸爸这两个字,上幼儿园时,别的小孩都是一放学嘴里喊着爸爸妈妈这样的字眼,而我只有外婆,因为爸爸和妈妈妈的离异,爸爸自我五岁后便没再见过面,而妈妈一直在外打工赚

生活中习惯无处不在,学习里,生活里,饮食里......那么,在学习里有哪些需要注意的习惯呢?我就来谈一谈它们的利与弊。

在课堂上,要想听的更明白,透彻,就要在课下提前做好预习工作。我第一次预习,感觉就和以前大不一样。记得第一次预习应该是在2年级,那时候还不懂预习是个好习惯,很不情愿。但做了之后,在第二天的课堂上,我惊奇地发现,好像比以前轻松了好多,不懂的地方还能及时提问。这是为什么呢?原来,在预习的过程中,就把这篇课文潜移默化的学习了一遍。平常上课只听一遍,而你又在下面多记了一遍,双重印象,能记得不牢么?还有,你在下面预习了一遍,本就懂了大半,现在在听老师讲一遍,就把懂的巩固了一遍,不懂的学懂了。有的人可能也认为不预习也没什么不好,那么,我就来说说不预习哪里不好。不预习,老师上课讲的东西你一概不知,真到学起来,也是费劲,听个一知半解,不知道哪里不会,也不能及时发问,还不如提前预习,来的更省事。

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